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GRUPPO DI LAVORO:AUTORI E COORDINATORI
Premessa didattica
DA HIROSHIMA AL "NUOVO ORDINE" MONDIALE
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Istituto Storico della Resistenza e dell' Età Contemporanea
Liceo Classico Statale "G. Chiabrera" di Savona
Tabelle cronologiche
Glossario e Biografie
Il nucleare e lo sviluppo della ricerca scientifica
Introduzione
La teoria atomica
La fissione nucleare
La fusione nucleare
L'uso pacifico dell'energia atomica
Progetto Manhattan
Documenti allegati
La tecnologia nucleare ed il problema etico
Problemi etici del post-bomba
L'equilibrio del terrore e i tentativi di disarmo atomico
Giudizi critici sull'atomica
L'influenza della bomba atomica sull'arte
1984
- George Orwell
Pro e contro la bomba atomica
- Elsa Morante
Bomba
- Gregory Corso
Gen di Hiroshima -
Keiji Nakazawa
Il dottor stranamore
- Stanley Kubrick
Arti figurative
Il dopo Yalta e le costituzioni del '900
Il dopo Yalta
La fine del dualismo U.S.A. - U.R.S.S. e la caduta del Muro di Berlino
La costituzione giapponese
Il Diritto alla guerra e il dovere di perseguire la pace nelle Costituzioni Tedesche
La Costituzione Francese e il diritto di guerra
La Costituzione italiana e il ripudio della guerra
Stralci da delibere O.N.U.
Stralci dalla normativa italiana
Stralci dalla X legislatura
La propaganda ideologica come strumento per la Guerra del Golfo
La divulgazione delle notizie
L'evento recepito a livello internazionale
La guerra e le sue ripercussioni: la sindrome del Golfo
L'uranio impoverito
Armi chimiche: un problema etico?
Gli intellettuali di fronte alla guerra del Golfo
Una lettura delle cause del conflitto
Per una valutazione della dimensione etica dell'evento
Dalla macrostoria alla microstoria: testimonianze
Una questione insoluta: il medio-oriente
Questione medio-orientale
Interventi relativi alla questione medio-orientale
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